O Agrupamento de Escolas de Penacova deseja a toda a comunidade escolar, pais e encarregados de educação e à comunidade local
Feliz Natal
e um
Bom Ano 2012.
Testemunhos (Reflexões) sobre as actividades desenvolvidas no âmbito da Celebração do Dia Mundial da Filosofia
quarta-feira, dezembro 14, 2011 0 comentários
Consideramos que as actividades que desenvolvemos foram de toda a pertinência, uma vez que, sem o nosso pequenino contributo este dia, “ Dia Mundial da Filosofia” não seria lembrado na nossa escola, algo que seria de lamentar já que desde os filósofos gregos até aos da actualidade, muitos foram aqueles que dedicaram e continuam a dedicar a vida à Filosofia, mostrando que “ nem só de pão vive o homem”.
Foi uma actividade interessante, motivante, dinâmica e produtiva.
Ana Lopes, nº2
André Luís, nº3
Nós gostámos da actividade, pois ao pesquisarmos bastantes frases de filósofos( desde os mais antigos, passando pelos modernos e acabando nos contemporâneos), aprendemos um pouco mais sobre a Filosofia e que, mais uma vez, percebemos que não há uma Filosofia, mas Filosofias. Ficámos a saber que certos pensamentos ( alguns deles já nossos conhecidos) são da autoria de filósofos que nunca tínhamos ouvido falar.
Esta forma de dar a conhecer a reflexão filosófica – marcadores para livros – pareceu-nos muito interessante e motivadora porque, para além de nós(alunos envolvidos na actividade) sairmos mais enriquecidos, também tentámos despertar a comunidade educativa( alunos, professores e funcionários) para a importância da Filosofia na vida das pessoas.
Gostaríamos ainda de salientar que a maior parte das pessoas considera que as aulas de Filosofia são uma “seca”, opinião que não partilhamos, e prova disso é que o dissemos anteriormente.
António Marques, nº 4
Leandro Ralha, nº 10
Foi um bom trabalho de equipa, não com 20 alunos, mas como se fôssemos só um.
Penso que todos nós( alunos do 10º B) gostámos da actividade desenvolvida, na medida que nos permitiu reflectir sobre alguns pensamentos filosóficos, evidenciando-nos a sua essência.
Saímos mais enriquecidos porque aprendemos, de forma diferente, mas interessante, pensamentos de vários filósofos e filósofas.
Francisco Fernandes, nº 6
Hugo Moreira, nº 7
Tiago Santos, nº 19
Na nossa opinião, a actividade que realizámos foi criativa e educativa. Criativa porque, com imaginação, construímos marcadores alusivos às mais diversas ideologias filosóficas; educativa, porque aprendemos muito com a pesquisa e trabalho acerca das frases seleccionadas para os marcadores e partilhámos, pela comunidade educativa, essa aprendizagem.
Serviu, também, para unir os alunos das duas turmas( A e B, do 10º ano) ao desenvolverem o mesmo tipo de actividade.
Adriana Santos, nº 1
Pedro Covas, nº 16
Foi uma actividade interessante, motivante, dinâmica e produtiva.
Ana Lopes, nº2
André Luís, nº3
Nós gostámos da actividade, pois ao pesquisarmos bastantes frases de filósofos( desde os mais antigos, passando pelos modernos e acabando nos contemporâneos), aprendemos um pouco mais sobre a Filosofia e que, mais uma vez, percebemos que não há uma Filosofia, mas Filosofias. Ficámos a saber que certos pensamentos ( alguns deles já nossos conhecidos) são da autoria de filósofos que nunca tínhamos ouvido falar.
Esta forma de dar a conhecer a reflexão filosófica – marcadores para livros – pareceu-nos muito interessante e motivadora porque, para além de nós(alunos envolvidos na actividade) sairmos mais enriquecidos, também tentámos despertar a comunidade educativa( alunos, professores e funcionários) para a importância da Filosofia na vida das pessoas.
Gostaríamos ainda de salientar que a maior parte das pessoas considera que as aulas de Filosofia são uma “seca”, opinião que não partilhamos, e prova disso é que o dissemos anteriormente.
António Marques, nº 4
Leandro Ralha, nº 10
Foi um bom trabalho de equipa, não com 20 alunos, mas como se fôssemos só um.
Penso que todos nós( alunos do 10º B) gostámos da actividade desenvolvida, na medida que nos permitiu reflectir sobre alguns pensamentos filosóficos, evidenciando-nos a sua essência.
Saímos mais enriquecidos porque aprendemos, de forma diferente, mas interessante, pensamentos de vários filósofos e filósofas.
Francisco Fernandes, nº 6
Hugo Moreira, nº 7
Tiago Santos, nº 19
Na nossa opinião, a actividade que realizámos foi criativa e educativa. Criativa porque, com imaginação, construímos marcadores alusivos às mais diversas ideologias filosóficas; educativa, porque aprendemos muito com a pesquisa e trabalho acerca das frases seleccionadas para os marcadores e partilhámos, pela comunidade educativa, essa aprendizagem.
Serviu, também, para unir os alunos das duas turmas( A e B, do 10º ano) ao desenvolverem o mesmo tipo de actividade.
Adriana Santos, nº 1
Pedro Covas, nº 16
Em contexto de sala de aula, pesquisamos pensamentos filosóficos que exigiram uma atitude crítica, já que tivemos que fazer a respectiva interpretação dos mesmos. Houve partilha de ideias, desenvolvendo-se a argumentação, onde cada um defendeu o seu ponto de vista. Serviu, portanto, para aprofundarmos os nossos conhecimentos, daí considerarmos que foi uma actividade bastante educativa.
Miguel Abrantes, nº 14
Pedro Sancho, nº 15
Testemunhos de alguns dos alunos do 10º Ano, Turma B
Comemoração do Dia Mundial da Filosofia
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“O objetivo de toda a educação é desenvolver em cada indivíduo toda a perfeição de que ele é capaz”. (Kant)
O dia mundial da Filosofia tem lugar todos os anos, na terceira quinta-feira do mês de novembro, iniciativa da Unesco ciente da importância que o questionamento filosófico assume para o diálogo efetivo entre os povos. Dia destinado a lembrar que cada um é livre de participar, segundo as suas convicções, em qualquer lugar, contribuindo para a progressiva tomada de consciência da nossa comunidade de condição: a humanidade. Este propósito serviu o objetivo de contribuir para que os alunos aprendam a assumir a sua condição de seres questionadores e refletidos.
De acordo com este propósito os alunos das turmas A e B do 10º e 11º A, orientados pelas professoras de Filosofia, celebraram na nossa escola o Dia Mundial da Filosofia realizando algumas das propostas do grupo, constantes do Plano Anual de Atividades. Essas propostas consistiram na criação de marcadores de livros, onde se encontravam inscritos pensamentos filosóficos, fotografias de mulheres filósofas e criação de cartazes com alguns poemas da autoria dos alunos e subordinados ao tema “Pensar é tudo!” e cartazes com textos de Antero de Quental, Desidério Murcho,Vergílio Ferreira entre outros) desafiadores do pensar crítico. As atividades foram sendo desenvolvidas em contexto de sala de aula e também como trabalho de casa.
A actividade culminou no dia 17 de novembro com a distribuição e divulgação dos trabalhos realizados à Comunidade Escolar.
É nossa convicção que a actividade foi positiva, não só pelas aprendizagens dos alunos, mas também pelo apelo à necessidade de um pensar crítico pois “Uma vida não examinada não merece ser vivida” (Platão, Apologia de Sócrates, 38 a).
Conceição Silva e Dulce Paiva (professoras dinamizadoras da actividade)
O dia mundial da Filosofia tem lugar todos os anos, na terceira quinta-feira do mês de novembro, iniciativa da Unesco ciente da importância que o questionamento filosófico assume para o diálogo efetivo entre os povos. Dia destinado a lembrar que cada um é livre de participar, segundo as suas convicções, em qualquer lugar, contribuindo para a progressiva tomada de consciência da nossa comunidade de condição: a humanidade. Este propósito serviu o objetivo de contribuir para que os alunos aprendam a assumir a sua condição de seres questionadores e refletidos.
De acordo com este propósito os alunos das turmas A e B do 10º e 11º A, orientados pelas professoras de Filosofia, celebraram na nossa escola o Dia Mundial da Filosofia realizando algumas das propostas do grupo, constantes do Plano Anual de Atividades. Essas propostas consistiram na criação de marcadores de livros, onde se encontravam inscritos pensamentos filosóficos, fotografias de mulheres filósofas e criação de cartazes com alguns poemas da autoria dos alunos e subordinados ao tema “Pensar é tudo!” e cartazes com textos de Antero de Quental, Desidério Murcho,Vergílio Ferreira entre outros) desafiadores do pensar crítico. As atividades foram sendo desenvolvidas em contexto de sala de aula e também como trabalho de casa.
A actividade culminou no dia 17 de novembro com a distribuição e divulgação dos trabalhos realizados à Comunidade Escolar.
É nossa convicção que a actividade foi positiva, não só pelas aprendizagens dos alunos, mas também pelo apelo à necessidade de um pensar crítico pois “Uma vida não examinada não merece ser vivida” (Platão, Apologia de Sócrates, 38 a).
Conceição Silva e Dulce Paiva (professoras dinamizadoras da actividade)
Centro Educativo de Penacova: O GABRIEL ESTÁ DE PARABÉNS
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O Gabriel Couceiro do 4.º ano do Centro Educativo de Penacova está de parabéns….sabem porquê?
Concorreu a um concurso – escrita de texto- proposto pela editora Educação Nacional e ganhou uma PSP.
Para os outros meninos este é um bom exemplo – sempre que vos surja uma oportunidade como a do Gabriel, concorram e …pode ser que a sorte vos bata à porta!
Fica o desafio…
Concorreu a um concurso – escrita de texto- proposto pela editora Educação Nacional e ganhou uma PSP.
Para os outros meninos este é um bom exemplo – sempre que vos surja uma oportunidade como a do Gabriel, concorram e …pode ser que a sorte vos bata à porta!
Fica o desafio…
(Para mais informações podem consultar: http://pena-escola1.blogspot.com/)
Discriminação positiva das mulheres na sua participação na vida política ativa – razões para um não
segunda-feira, dezembro 12, 2011 0 comentários
A minha opinião relativamente a este tema mudou, pois anteriormente era a favor da discriminação positiva e após o debate, que decorreu no âmbito da disciplina de AEC, fiquei contra.
Vários argumentos me fizeram mudar de posição em relação ao tema. De entre esses argumentos está que, ao ser adoptada, a discriminação positiva das mulheres estaria sempre lançada a sombra da dúvida sobre o seu mérito e valor próprio para ocupar um lugar que lhes seria reservado em função do sexo. Com este argumento, supõe-se que deve ser o mérito e não o sexo, ou qualquer outro atributo, o critério a seguir na atribuição de cargos políticos.
Outro argumento que me faz ser contra é que ao existir medidas que favoreçam as mulheres, automaticamente estão a prejudicar os homens. Penso que é injusto, pois os homens não têm qualquer tipo de responsabilidade pelo facto de termos sido no passado discriminadas negativamente.
A discriminação positiva tem consequências socialmente indesejáveis: como não se escolhe em função do mérito para ocupar um lugar, mas em função do sexo, resultarão prejuízos para a colectividade porque não são os melhores os escolhidos.
Por último, outro argumento que me faz ser contra a discriminação positiva é que na minha opinião a discriminação positiva não é necessária porque a discriminação negativa é ilegal. Cada pessoa tem de lutar contra isso, não sendo preciso favorecer as mulheres, pois se estas não se candidatam a cargos políticos é porque não estão interessadas.
Em suma, penso que ao existir discriminação positiva em relação às mulheres, estamos a praticar a discriminação negativa em relação aos homens. Se as mulheres querem direitos iguais, para quê serem privilegiadas em relação aos homens?
Já andamos há séculos a lutar por direitos iguais, mas mesmo assim temos o Dia Internacional da Mulher, no que sou totalmente contra, porque parece que esse dia é para nos acharmos “superiores”, se queremos direitos iguais entre géneros não deveria existir esse dia.
Assim nunca teremos uma sociedade igual em direitos de géneros! Quando haverá realmente a igualdade entre géneros?
Vários argumentos me fizeram mudar de posição em relação ao tema. De entre esses argumentos está que, ao ser adoptada, a discriminação positiva das mulheres estaria sempre lançada a sombra da dúvida sobre o seu mérito e valor próprio para ocupar um lugar que lhes seria reservado em função do sexo. Com este argumento, supõe-se que deve ser o mérito e não o sexo, ou qualquer outro atributo, o critério a seguir na atribuição de cargos políticos.
Outro argumento que me faz ser contra é que ao existir medidas que favoreçam as mulheres, automaticamente estão a prejudicar os homens. Penso que é injusto, pois os homens não têm qualquer tipo de responsabilidade pelo facto de termos sido no passado discriminadas negativamente.
A discriminação positiva tem consequências socialmente indesejáveis: como não se escolhe em função do mérito para ocupar um lugar, mas em função do sexo, resultarão prejuízos para a colectividade porque não são os melhores os escolhidos.
Por último, outro argumento que me faz ser contra a discriminação positiva é que na minha opinião a discriminação positiva não é necessária porque a discriminação negativa é ilegal. Cada pessoa tem de lutar contra isso, não sendo preciso favorecer as mulheres, pois se estas não se candidatam a cargos políticos é porque não estão interessadas.
Em suma, penso que ao existir discriminação positiva em relação às mulheres, estamos a praticar a discriminação negativa em relação aos homens. Se as mulheres querem direitos iguais, para quê serem privilegiadas em relação aos homens?
Já andamos há séculos a lutar por direitos iguais, mas mesmo assim temos o Dia Internacional da Mulher, no que sou totalmente contra, porque parece que esse dia é para nos acharmos “superiores”, se queremos direitos iguais entre géneros não deveria existir esse dia.
Assim nunca teremos uma sociedade igual em direitos de géneros! Quando haverá realmente a igualdade entre géneros?
Catarina Alves, 12ºCPAS
Discriminação positiva das mulheres na sua participação na vida política ativa – razões para um sim
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As mulheres durante séculos foram discriminadas e colocadas á mercê do homem, este era o “dono” da casa e o chefe de família, remetendo a mulher para segundo plano, um plano manifestamente inferior.
Hoje, depois de muitas lutas travadas, as mulheres têm direitos, podem viajar sem a autorização do pai ou do marido, podem trabalhar e, acima de tudo, podem destacar-se dos homens.
A discriminação positiva é, do meu ponto de vista, uma mais-valia porque leva as mulheres a procurarem e arriscarem novas carreiras, a participarem ativamente na sociedade tornando-a, assim, mais representativa e mais igual.
Muitas mulheres sentem que, sendo discriminadas positivamente, não são escolhidas porque têm mérito mas sim por uma obrigação, o que não é verdade porque, se não houvesse apoio, as mulheres continuariam a ser postas de parte, e a deixar-se levar pela cultura masculina.
Por outro lado, há quem defenda que se houver discriminação positiva para as mulheres também deve haver para outras minorias étnicas, e que, além do mais, isso levaria à balcanização. Não creio, pois, na minha opinião, se se adoptasse essa medida as minorias ao participarem ativamente na sociedade integrar-se-iam mais facilmente o que facilitaria e enriqueceria o quotidiano social.
Em suma, as mulheres devem ser apoiadas na sua participação em listas eleitorais, pois isso será mais um contributo para deixar, de uma vez para sempre, de ser a “sombra” do homem e passar a ser plenamente ativa na sociedade.
Hoje, depois de muitas lutas travadas, as mulheres têm direitos, podem viajar sem a autorização do pai ou do marido, podem trabalhar e, acima de tudo, podem destacar-se dos homens.
A discriminação positiva é, do meu ponto de vista, uma mais-valia porque leva as mulheres a procurarem e arriscarem novas carreiras, a participarem ativamente na sociedade tornando-a, assim, mais representativa e mais igual.
Muitas mulheres sentem que, sendo discriminadas positivamente, não são escolhidas porque têm mérito mas sim por uma obrigação, o que não é verdade porque, se não houvesse apoio, as mulheres continuariam a ser postas de parte, e a deixar-se levar pela cultura masculina.
Por outro lado, há quem defenda que se houver discriminação positiva para as mulheres também deve haver para outras minorias étnicas, e que, além do mais, isso levaria à balcanização. Não creio, pois, na minha opinião, se se adoptasse essa medida as minorias ao participarem ativamente na sociedade integrar-se-iam mais facilmente o que facilitaria e enriqueceria o quotidiano social.
Em suma, as mulheres devem ser apoiadas na sua participação em listas eleitorais, pois isso será mais um contributo para deixar, de uma vez para sempre, de ser a “sombra” do homem e passar a ser plenamente ativa na sociedade.
Renata Costa, 12ºCPAS
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