Três
alunos da Escola Básica e Secundária de Penacova, David Alves, Diogo Silva e
Diogo Gomes, do 10.º ano, venceram o concurso PORDATA/RBE 2014, uma iniciativa
conjunta da Fundação Francisco Manuel dos Santos e da Rede de Bibliotecas
Escolares, dirigida a alunos e professores do ensino secundário.
O
tema do trabalho premiado, o envelhecimento da população portuguesa, foi escolhido
pelos alunos como ponto de partida para a reflexão filosófica, no âmbito das
aulas de Filosofia da professora Adelaide Claro. A escolha dos alunos foi,
desde o primeiro momento, acarinhada pela docente que, entende “a Filosofia como
um espaço pedagógico de excelência para a reflexão sobre a ação e o pensamento,
sempre presente ao longo da história da humanidade e, de um modo muito
especial, nos momentos de profundas transformações sociais como o que
atualmente vivemos”.
Reconhecendo
que nem todos os alunos do 10.º ano de escolaridade possuem consciência, sensibilidade
e maturidade intelectual para refletirem sobre temas/problemas deste tipo, a
docente sublinhou que “o envelhecimento da população portuguesa, a par da
reduzida taxa de natalidade e da assustadora emigração de jovens são realidades
que urge refletir.”
Estará
a nossa sociedade preparada para cuidar dignamente dos seus idosos? Ou estarão
eles votados à solidão e, em muitos casos, ao abandono e exclusão, numa época
em que o que não serve, não é útil, se descarta? Partindo destas questões os
alunos abraçaram imediata e voluntariamente a proposta de participação no concurso PORDATA/ RBE – 2014 que lhes
foi apresentada pela professora bibliotecária, Lurdes Dias, na tentativa de
encontrar um contexto educativo adequado ao desenvolvimento integrado de
múltiplas literacias, na sua opinião uma das mais importantes funções
educativas da biblioteca escolar na escola e na sociedade atual. Realizaram um
trabalho de pesquisa de informação em documentos impressos e eletrónicos
(incluindo a base de dados PORDATA), organizaram e refletiram sobre a
informação recolhida, numa atitude crítica de questionamento e de abertura
intelectual e aplicaram-na na criação de um trabalho original, um texto
escrito, respeitando princípios éticos no uso da informação.
Na
opinião daquela docente, ao aceitarem realizar o seu trabalho de acordo com as
recomendações metodológicas incluídas no regulamento do concurso os alunos, não
se habilitaram apenas a ganhar um Ipad,
tiveram também a oportunidade de frequentar uma sessão de formação sobre a base de dados PORDATA, e desenvolveram
competências essenciais para o sucesso do seu percurso escolar e para a vida,
como é a capacidade de transformar a informação em conhecimento.
O
envolvimento dos alunos neste concurso, contribuiu para mobilizar alunos e
professores para o trabalho articulado com a biblioteca escolar em prol do
desenvolvimento integrado das novas literacias e da adoção de abordagens
pedagógicas assentes na transversalidade e interdisciplinaridade, capazes de
combater a tendência para a fragmentação dos conhecimentos.
O
júri do concurso, consciente de que o final do ano letivo é um momento crítico
nas escolas, “ concentradas, neste momento, nas tarefas finais de avaliação e
na preparação dos exames, […] entendeu por bem transferir a entrega dos prémios
para o início do próximo ano letivo, em local e dia a anunciar oportunamente.
Nessa cerimónia serão dadas a conhecer as novidades a introduzir no projeto
PORDATA/RBE para 2014-15”.
